Our Blog

0

Les méthodes d`analyse des informations et des évaluations avec des modèles normatifs sont examinées dans l`étude de cas normative, la comparaison normative, la classification normative, l`étude normative des variables et l`histoire normative. Modèle de projet buts et résultats partenaire du projet Comité consultatif national méthodologie d`évaluation le City College of San Francisco (CCSF)–l`un des huit collèges communautaires qui ont reçu une assistance technique au cours de cette subvention-était l`IWITTS partenaire pour le projet Calfemtech. En outre, le projet Calfemtech a développé les ressources suivantes pour les collèges: dans le projet Calfemtech, chaque collège a un chef de file et un co-dirigeant, ainsi qu`une équipe de direction avec dix membres clés. Le principal dirigeant, dans de nombreux cas, est le doyen ou le Président de département qui supervise les programmes de technologie ou est le doyen du développement de la main-d`œuvre. Le co-leader est souvent un instructeur clé. Carmen Lamha a été la co-chercheuse principale de la subvention. Mme Lamha, présidente du département de technologie de l`information en réseau informatique (CNIT) du CCSF, a siégé au Comité consultatif national du projet et supervisé le rôle du CCSF. Elle a donné des consultations sur la faisabilité de la mise en œuvre de la stratégie à partir du sol. En collaboration avec l`évaluateur externe du projet, évaluation & Research Associates (ERA), le projet Calfemtech a élaboré une méthodologie d`évaluation et un plan pour mesurer les résultats quantitatifs et qualitatifs. De même, dans la salle de classe, le projet Calfemtech a fourni aux collèges autant d`outils que possible.

Par exemple, la mission de la bibliothèque d`apprentissage est de fournir des compétences en technologie de bloc de construction à des étudiants féminins (et masculins) qui peuvent venir en classe avec moins d`expérience que leurs camarades. Un exemple de bibliothèque est un CD et un classeur sur le raisonnement spatial; La recherche NSF a montré que l`enseignement de cette compétence améliore la rétention des femmes dans l`ingénierie (Sorby 2001). Il existe également des ressources d`identification des outils et des vidéos et des jeux qui enseignent les compétences mathématiques. Le succès précoce de plusieurs des collèges de Calfemtech a également permis à l`IWITTS de commencer à diffuser les résultats et les stratégies de projet à un plus large public d`éducateurs collégiaux communautaires par le biais de présentations de conférences, de stratégies en ligne telles que des webinaires et des formations en face-à-face menées par l`IWITTS tout de suite.